媒体桂工

高校后进生转化：一个全新话题

   后进生，高校的又一个特殊群体。他们人数不多，影响不小。这部分人的形成和发展，往往基于自身的不成熟和思想认识判断的错误。对他们，必须付出一种特别的爱。桂林工学院在后进生的转化工作中勇于创新，独辟蹊径，走出一条自己的特色之路。
　　

  构建家校帮教网络

　　学生受家庭和社会的影响在某种程度上已远远大于学校教育，因此家校联系一直是桂林工学院后进生转化工作中非常重要的内容。每学期将学生尤其是后进生的学习成绩单及生活、思想等方面的状况以书信形式向学生家长通报，并要求学生家长把学生在家的基本情况向学院及时反馈，从而构建起学校和家庭共同管理学生的帮教网络，使学校和家庭之间随时保持沟通，这对后进生的教育转化是非常有效的手段。

　　开办后进生帮教学习班

　　为进一步促进后进生的转化工作，该院专门为后进生开办帮教学习班，聘请学院领导、德育教师、心理咨询专家和专职政工干部,就树立正确的人生观、价值观、校园行为规范和管理等深入细致地进行讲解。此外，根据后进生的教育转化情况，不定期地组织后进生参与社会实践活动和参观大学生德育基地。通过参观学习，绝大部分同学能结合实际，对自己过去的行为进行反省，并写出较为深刻的体会和总结，在思想认识上有较大提高，达到了预期的效果。

　　执行谈心及汇报制度

　　在后进生的转化工作中，学院把与后进生的谈心工作作为对后进生进行思想政治教育的一项制度确定下来，要求在谈心过程中认真做好谈心记录，并把此项工作纳入各系（院）学生工作目标考核管理体系之中。通过谈心，解开了同学心中的疙瘩，使他们深刻认识自己，起到了良好的教育作用。

　　另外，学院还建立了后进生转化工作定期汇报制度。要求各系（院）动态跟踪和调查了解后进生的转化情况，及时了解和掌握后进生转化工作的进度。

　　运用心理咨询帮教转化

　　使用心理咨询中的测验、调查方法，了解后进生的心理状况，为帮教后进生提供依据。同时巧妙地把心理咨询的会谈技术运用到与后进生的谈心教育中，转化后进生的思想和观念。正确处理群体教育与个体教育的关系，针对后进生心理压力大、思想负担重的客观情况，学院进一步加强了对后进生的心理咨询工作。通过建立后进生心理档案，对他们跟踪进行心理咨询，有效地减轻了后进生的心理负担和压力，促进了后进生的帮教转化工作。